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所述的課桌由桌斗及桌腳組成，所述的桌斗設置有前桌斗及后桌斗；所述桌斗的左右兩側各設置有四邊形折疊裝置，所述的四邊形折疊裝置由固定基條、多功能安裝條及前后連接條組成，左右所述的固定基條分別固定在所述桌斗的左右兩側，所述固定基條的前后兩端各軸接有連接條，前后所述連接條的上端軸接有多功能安裝條，所述多功能安裝條的后端設置有滑槽，所述滑槽的后端設置有定位槽，后側所述的連接條上端的連接軸可在所述的滑槽中前后滑動，兩側所述的多功能安裝條上設置有移動桌板。

學生課桌椅質量關乎學生的健康。課桌椅作為學生密切使用的工具，并不能隨著學生的生長而做出相應的調整，導致出現很多高個矮桌，小個高桌的現象，久而久之，就會造成學生近視、駝背等等不良影響。因此，學生課桌椅的質量關乎學生的學習健康。

學生們每天學習的時間都非常長，一天中大部分的時間都是在課桌上度過的，長時間伏案學習，如果坐姿還不正確，很容易就引起脖頸疲勞甚至是近視等情況，可見一張設計合理的學生課桌是多么重要。

教學課桌椅的設計是以人為本，為人服務，一切從人的需要出發(fā)，這也是人體工程學的宗旨之一。金榜家具在設計中考慮到繪畫教學的一些特殊要求等。因此，在設計學生的課桌時，除考慮一般大學生的人體尺寸要求以外，還要考慮設計類學生的特殊需要。金榜家具在通過大量的實踐調查和研究，得出了一些設計依據?？偟脕碚f設計的內容比較充實，想法也比較，比較新穎，完善了使用者放置其他硬件設備位置的問題，腿部活動區(qū)偏小的問題，學習用品或其他一些小物件的放置位置問題，還有一般寫作情況和繪畫之間高差的問題，整體空間的布局得到改善，利用了一些伸縮結構，達到空間的沖利用。

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